Projets éducatif, pédagogique et d'établissement
Projets éducatif, pédagogique et d'établissement
Projet éducatif
« Eduquer en enseignant et ouvrir aux valeurs de l’Evangile »
L’école Saint-Martin est une école du réseau de l’enseignement libre catholique.
Elle se veut être un lieu de proposition de foi.
Elle se veut école chrétienne : une école qui prend Jésus-Christ comme référence.
Pour faire grandir chaque enfant, l’école sera attentive à ce qu’il évolue dans un climat relationnel chaleureux, de telle manière qu’il puisse développer les valeurs suivantes :
Le projet pédagogique de l’école Saint-Martin
L’enfant est au centre de l’apprentissage
L’école le considère comme un acteur indispensable. Elle doit lui permettre de se construire, de participer activement et de montrer de l’intérêt à ce qu’il fait, de devenir un être responsable et de trouver un sens à l’effort. La mission pédagogique de l’école est de transmettre et de développer des savoirs en stimulant la soif d’apprendre et en donnant du sens à l’apprentissage.
L’enfant est reconnu dans sa globalité
L’école veut l’épanouissement de chaque enfant. L’enfant ne peut apprendre que si on le considère dans sa globalité. Chaque enfant doit pouvoir se réaliser à la fois sur les plans spirituel, intellectuel, affectif, social, artistique, moral et physique.
L’enfant vit une continuité harmonieuse
L’école favorise la transition entre la famille et l’entrée à l’école maternelle. Elle favorise une continuité pédagogique de cycle en cycle, de l’enseignement maternel au primaire et du primaire au secondaire.
L’enfant progresse en fonction de ses réussites
L’Ecole Saint-Martin veut faire progresser l’enfant en fonction de ses expériences réussies. Elle lui reconnaît le droit à l’erreur. Elle opte pour une évaluation formative.
L’enfant est unique et différent
Chaque enfant a droit à la différence. C’est comme tel qu’il doit être reconnu; c’est à partir de là qu’il se construit, développe ses motivations, sa créativité, son sens des responsabilités et son sens social. L’école Saint-Martin veut respecter ses différences en donnant à l’enfant la faculté d’évoluer en tenant compte de ses possibilités, en respectant sa personnalité, ses représentations, son état affectif et ses rythmes de travail. Elle le pousse à se dépasser, en développant son sens de l’effort. Elle opte pour une pédagogie fonctionnelle, participative et différenciée.
L’enfant est au centre de nos préoccupations
Nous pratiquons un métier collectif où tous les acteurs (PO, PMS, parents, enseignants, direction, personnel extra-scolaire…) sont solidaires dans les actions qui permettent à l’enfant de s’épanouir harmonieusement.
Le projet d’établissement (au point de vue éducatif.)
Nous voulons sensibiliser les enfants au respect :
4 lois de l’école
*Je suis paisible avec tous.(je ne fais pas de mal aux autres) *Je suis poli.
*Je respecte l’environnement et le matériel. *Je ne sors pas de l’école.
Quelques actions parmi d’autres que nous vivons dans nos classes :
des activités d’éveil autour des thèmes de : le corps, l’alimentation, les émotions…
•Nous trions les déchets.
•Nous élaborons une charte de classe.
•Nous apprenons aux enfants à ranger le matériel et à en prendre soin.
•Nous rappelons régulièrement les lois de l’école.
•Nous invitons des animateurs extérieurs pour conscientiser les enfants au respect.
• ...
Le projet d’établissement (au point de vue pédagogique):
L’apprentissage à la lumière des neurosciences.
Les nouvelles technologies en imagerie médicale ont permis de grandes découvertes quant aux divers
processus d’apprentissage.
•Le cerveau est capable d’apprendre toute la vie.
•Chaque zone cérébrale se développe en fonction des stimuli qu’on lui donne.
•Le cerveau a des besoins vitaux : oxygène, repos, eau, aliments…
•Le stress et les émotions influent fortement sur l’apprentissage !
•Pour mémoriser, il faut stimuler de manière répétitive le cerveau… et pas n’importe comment !
•Tout le monde est intelligent, il faut juste développer ses connexions neuronales.
•….
Voilà en résumé quelques découvertes, parmi d’autres très nombreuses, qui se vérifient nettement.
En tant qu’enseignants, nous ne pouvons plus passer à côté.
C’est pour cela que nous avons choisi, à l’école Saint-Martin de nous y intéresser et d’adapter notre enseignement en fonction de ces découvertes.
Nos actions :
« Eduquer en enseignant et ouvrir aux valeurs de l’Evangile »
L’école Saint-Martin est une école du réseau de l’enseignement libre catholique.
Elle se veut être un lieu de proposition de foi.
Elle se veut école chrétienne : une école qui prend Jésus-Christ comme référence.
Pour faire grandir chaque enfant, l’école sera attentive à ce qu’il évolue dans un climat relationnel chaleureux, de telle manière qu’il puisse développer les valeurs suivantes :
- - le respect de l’autre,
- - la confiance dans les possibilités de chacun,
- - le sens du pardon,
- - le don de soi,
- - la solidarité responsable,
- - l’intériorité,
- - la créativité,
- L’école prendra en compte et considérera comme une richesse la variété culturelle des enfants. Elle tiendra compte des réalités économiques, politiques et sociales de chacun.
Le projet pédagogique de l’école Saint-Martin
L’enfant est au centre de l’apprentissage
L’école le considère comme un acteur indispensable. Elle doit lui permettre de se construire, de participer activement et de montrer de l’intérêt à ce qu’il fait, de devenir un être responsable et de trouver un sens à l’effort. La mission pédagogique de l’école est de transmettre et de développer des savoirs en stimulant la soif d’apprendre et en donnant du sens à l’apprentissage.
L’enfant est reconnu dans sa globalité
L’école veut l’épanouissement de chaque enfant. L’enfant ne peut apprendre que si on le considère dans sa globalité. Chaque enfant doit pouvoir se réaliser à la fois sur les plans spirituel, intellectuel, affectif, social, artistique, moral et physique.
L’enfant vit une continuité harmonieuse
L’école favorise la transition entre la famille et l’entrée à l’école maternelle. Elle favorise une continuité pédagogique de cycle en cycle, de l’enseignement maternel au primaire et du primaire au secondaire.
L’enfant progresse en fonction de ses réussites
L’Ecole Saint-Martin veut faire progresser l’enfant en fonction de ses expériences réussies. Elle lui reconnaît le droit à l’erreur. Elle opte pour une évaluation formative.
L’enfant est unique et différent
Chaque enfant a droit à la différence. C’est comme tel qu’il doit être reconnu; c’est à partir de là qu’il se construit, développe ses motivations, sa créativité, son sens des responsabilités et son sens social. L’école Saint-Martin veut respecter ses différences en donnant à l’enfant la faculté d’évoluer en tenant compte de ses possibilités, en respectant sa personnalité, ses représentations, son état affectif et ses rythmes de travail. Elle le pousse à se dépasser, en développant son sens de l’effort. Elle opte pour une pédagogie fonctionnelle, participative et différenciée.
L’enfant est au centre de nos préoccupations
Nous pratiquons un métier collectif où tous les acteurs (PO, PMS, parents, enseignants, direction, personnel extra-scolaire…) sont solidaires dans les actions qui permettent à l’enfant de s’épanouir harmonieusement.
Le projet d’établissement (au point de vue éducatif.)
Nous voulons sensibiliser les enfants au respect :
4 lois de l’école
*Je suis paisible avec tous.(je ne fais pas de mal aux autres) *Je suis poli.
*Je respecte l’environnement et le matériel. *Je ne sors pas de l’école.
Quelques actions parmi d’autres que nous vivons dans nos classes :
des activités d’éveil autour des thèmes de : le corps, l’alimentation, les émotions…
•Nous trions les déchets.
•Nous élaborons une charte de classe.
•Nous apprenons aux enfants à ranger le matériel et à en prendre soin.
•Nous rappelons régulièrement les lois de l’école.
•Nous invitons des animateurs extérieurs pour conscientiser les enfants au respect.
• ...
Le projet d’établissement (au point de vue pédagogique):
L’apprentissage à la lumière des neurosciences.
Les nouvelles technologies en imagerie médicale ont permis de grandes découvertes quant aux divers
processus d’apprentissage.
•Le cerveau est capable d’apprendre toute la vie.
•Chaque zone cérébrale se développe en fonction des stimuli qu’on lui donne.
•Le cerveau a des besoins vitaux : oxygène, repos, eau, aliments…
•Le stress et les émotions influent fortement sur l’apprentissage !
•Pour mémoriser, il faut stimuler de manière répétitive le cerveau… et pas n’importe comment !
•Tout le monde est intelligent, il faut juste développer ses connexions neuronales.
•….
Voilà en résumé quelques découvertes, parmi d’autres très nombreuses, qui se vérifient nettement.
En tant qu’enseignants, nous ne pouvons plus passer à côté.
C’est pour cela que nous avons choisi, à l’école Saint-Martin de nous y intéresser et d’adapter notre enseignement en fonction de ces découvertes.
Nos actions :
- nos formations et nos concertations ont pour but de nous professionnaliser et de nous permettre de préparer des activités les plus judicieuses ;
- nous sommes attentifs aux besoins des enfants : eau, oxygène, … pour le sommeil et l’alimentation, nous encourageons les familles à donner à leurs enfants ce dont ils ont besoin.
- nous prévoyons des activités de recentrage ;
- nous travaillons par modules d’apprentissage de façon à permettre la mémorisation à long terme ;
- nous parlons aux enfants de leur cerveau et de son fonctionnement.
- nous leur apprenons les attitudes techniques pour mieux percevoir, apprendre et retenir ;
- En 2017-2018, nous participons à des ateliers de pleine conscience pour nous aider à nous recentrer sur nous-mêmes, et donc à mieux vivre au présent. Nous voulons par la suite apprendre l'empathie!
- ...
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